Я, Дамалаева Зарина Владимировна, родилась 03 июля 1973 года в г. Черкесске, Ставропольского края.
В 1980 году была зачислена в 1-ый класс средней общеобразовательной школы №13 г. Черкесска.
В 1991 г. поступила в Пятигорский государственный педагогический институт иностранных языков на факультет немецкого языка и в 1996 г. окончила по специальности филолог, преподаватель немецкого и английского языков.
С 1996г. по 2009г. - учитель английского языка в средних общеобразовательных школах №3, №16, №2 г. Черкесска.
В 2009г. - воспитатель Муниципального дошкольного образовательного учреждения "Детский сад №8 «Гнёздышко" г. Черкесска. С 2014г. заведующий этого детского сада.
Замужем, имею дочь.
Мой родной и любимый коллектив!
При своей невероятной загруженности и постоянной работе я люблю играть на фортепиано, слушать классическую и современную музыку, заниматься в тренажерном зале.
Каждые пять лет повышаю свою квалификацию в Карачаево-Черкесском республиканском институте повышения квалификации работников образования.
В 2015г. получила диплом о профессиональной переподготовке "Менеджмент в образовании" и присвоена квалификация "Менеджер организации". Общий педагогический стаж работы - 22 года. Высшая квалификационная категория была присвоена в 2015 году. Являюсь членом партии "Единая Россия".
Детский сад «Гнездышко» свою историю начал с 1975 года. С 1975 года до 1993 года здание детского сада принадлежало предприятию «Карачаево-Черкесскому сельхозстрою». В 1993году детский сад передан городскому управлению образования. За этот период создана и реализуется модель содружества детско-родительского и педагогического коллектива.
В детском саду функционируют 11 возрастных групп. Плановая мощность детского сада – 259детей.
В 1995 году на базе ДОУ открыта коррекционная логопедическая группа и детский сад получил статус - «детский сад комбинированного вида».
С 2010года детский сад переведён в статус Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения с приоритетным художественно-эстетическим развитием.
Режим функционирования установлен Учредителем, исходя из потребностей семьи и возможностей бюджетного финансирования: рабочая неделя – пятидневная, длительность работы – 10.5 часов. Здание детского сада типовое, благоустроенное.
МКДОУ полностью укомплектован педагогическими кадрами. В детском саду работу с детьми осуществляют: воспитатели, учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре. Все имеют среднее профессиональное, из которых учатся в высших учебных педагогических заведениях и высшее образование. Как руководитель я стараюсь делать всё для того, чтобы детский сад процветал, комфортно работалось сотрудникам, а родители доверяли своих детей. Мое кредо: "Лучший способ сделать ребенка хорошим - это сделать его счастливым!"
В нашем детском саду организация поисково-познавательной работы с детьми дошкольного возраста идет по трем взаимосвязанным направлениям, каждое из которых представлено несколькими темами:
1. Живая природа (многообразие живых организмов, характерные особенности сезонов в разных природно-климатических зонах и т.д.).
2. Неживая природа (вода, воздух, почва, звук, свет, цвет и т.д.).
3. Человек (функционирование организма, рукотворный мир: материалы и их свойства, преобразования предметов и т.д.).
В зависимости от возраста детей, все темы усложняются по содержанию, задачам и способам реализации (информационные, действенно-мыслительные, преобразовательные). Особое внимание уделяется формированию целостного взгляда на природу и место человека в ней. У детей формируются первые представления о существующих в природе взаимосвязях и на этой основе – начала экологического мировоззрения и культуры, ответственного отношения к окружающей среде, к своему здоровью. Общение ребенка с объектами природы придает яркую эмоциональную окраску его повседневной жизни, обогащает его опыт познания других и самопознания, формирует сострадание к живому существу, желание заботиться о нем, радость и восхищение от взаимодействия с природой, т.е. положительную мотивация на отношение к природе.
При работе с дошкольниками важное значение придается нравственному аспекту: развитие представлений о самоценности природы, эмоционально-положительному отношению к ней, выработке первых навыков экологически грамотного и безопасного поведения в природе и в быту. Стремительно меняющаяся жизнь заставляет нас пересматривать роль и значение исследовательского поведения в жизни человека. В ХХI веке становится все более очевидно, что умения и навыки исследовательского поиска требуются не только тем, чья жизнь связана (или будет связана) с научной работой, - это необходимо каждому человеку. Универсальные умения и навыки исследовательского поведения требуются от современного человека в самых разных сферах жизни. Таким образом, поисково-познавательная деятельность, решение проблемных ситуаций совершенствуют умения детей анализировать, вычленять проблему, осуществлять поиск ее решения, делать выводы и аргументировать их, уметь сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира. Приоритет в работе по данному направлению отдается не простому запоминанию и не механическому воспроизведению знаний, а пониманию и осознанию происходящего, совместной практической деятельности воспитателя и детей.
Наши любимые дети "Гнёздышко"!
Наши любимые родители!
Наши достижения!
Каждый год 9 мая по всей нашей необъятной стране проводится акция "Бессмертный полк". Мы вместе с родителями и детьми нашего детского сада принимаем активное участие в шествии Бессмертного полка в нашем городе, так как нам дорога память о фронтовиках-победителях! Вечная память и благодарность тем, кто отдал жизнь за свободу и независимость нашей Отчизны!
Всероссийский открытый конкурс «Лучшие Руководители РФ»